世界百事通！“11歲女孩寒假擺攤賺萬元”的啟迪
原標題：“11歲女孩寒假擺攤賺萬元”的啟迪
近日，熱搜榜上一則“四川自貢11歲女孩寒假擺攤賣玩具半月賺10000多元”的消息引發了輿論關注。爸爸李先生稱，孩子每天早上都會寫完作業才開始擺攤，一天至少擺攤10多小時，到晚上11點多才收攤。賺的錢孩子說要給爸爸媽媽買點禮物，剩余錢存起來大學用，自己見證了孩子這段時間的成長，感到很欣慰。
(資料圖)
“又是別人家的孩子”“太牛了！我連個小女孩都不如”“將來大有可為”……看到這樣的消息，網友們紛紛贊嘆羨慕不已。無獨有偶，一則“父親教10歲兒子理財，1年掙1570元”的話題也幾乎同時登上了各大平臺的熱搜。
孩子賺了點“小錢”，何以引發如此巨大的反響？問題的關鍵不在于賺了多少錢，而是涉及到公眾高度關注的財商教育。
財商是一種認識、創造和管理財富的能力，與智商、情商并列的現代社會能力三大不可缺的素質。然而，生活在條件相對優渥的當下，大多數孩子對花錢沒啥概念，一些“熊孩子”打賞和網游耗費大量錢財的事情屢有聽聞。痛感于此，公眾日益感受到開展財商教育的迫切性。
財商形成的最佳時間段是青少年階段，培養財商父母才是最好的老師。但是，如何進行財商教育，并不是一件容易的事兒。現代社會的財商教育，并不是一味強調省錢的“節儉教育”，關鍵在于樹立正確的金錢觀、價值觀與人生觀。具體而言，既不能對金錢看得太重，也不能對金錢沒概念，要做到進出有度，合理規劃。
為人父母者，基本上都會提醒和教育孩子不要亂花錢，但這只是淺層次的財商教育。而且，如果只會嘮嘮叨叨苦口婆心的說教，其效果并不理想，一旦激起孩子的逆反心理，更是適得其反。換言之，找到切實可行的抓手是實施財商教育的重中之重。從這個意義上講，前文所述的兩起事件無疑給了我們莫大啟迪。兩者做法固然有差異，但都是理財教育的有益嘗試，值得借鑒。
女孩寒假擺攤賣玩具半月賺萬元，是屬于主動嗅到“商機”。據女孩父親表示，當地有個燈會，女兒看到人流量很大，就讓爸爸幫忙進貨賣發光玩具。有人幫忙進貨，有人幫忙出收攤，賠了不用管賺了算自己的，嚴格說起來，女孩并不是在擺攤而是在賣貨。但對于一個11歲的孩子而言，能發現機會并每天堅持10個多小時，已經難能可貴了。雖然不可持續，但小女孩親身感受到了真實的商業氣息，并且展現了一定的經商天賦，對其日后的成長，或許會產生難以估量的影響。
相對而言，10歲男孩1年掙1570元則是父母主動“創造”條件開展財商教育。據了解，這位父親給兒子制定了一份理財計劃，“拖地、掃地完成一次獎勵1元，每寫完一篇作文獎勵5元……”每當收入滿50元，并且交由父母保管一個月以上，父母便會支付給兒子10%的存款利息。日積月累，1年下來終于賺了1570元“巨款”。
對此，父親徐先生表示，制定這個計劃的初衷就是為了讓孩子養成良好的理財習慣。“通過勞動獲得收入，讓兒子體會掙錢的不容易；通過存錢獲得利息，讓兒子感受到存錢的樂趣。”這樣的做法，并非個例，不少家庭都采取過類似的理財教育方式。
事實證明，取得了不錯的教育效果——兒子表示自己這一年最大的變化就是不亂花錢了，“例如，看中價格高些的商品會等打折時再買”。不過，值得提醒的是，這種“有償勞動”也容易滋生“見錢眼開”等負面問題，實際操作中要注意引導。
龍生九子，各不相同。11歲女孩寒假擺攤賣玩具半月賺10000多元和10歲男孩1年掙1570元，都是財商教育的生動范本。財商教育需要從娃娃抓起，但如何開展需要因人因事而異，不必依樣畫葫蘆。（胡欣紅）
