“幼升小offer大滿貫”？別讓壓力奪走成長的意義
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原標題：“幼升小offer大滿貫”？別讓壓力奪走成長的意義
近日，一位家長發出的一篇名為“幼升小offer大滿貫”的帖子在網絡上引起了討論。該帖透露了家長和孩子經歷備考、面試、等待offer等過程，最終實現了“offer大滿貫”，網友紛紛驚訝于“幼升小”已經需要花費如此大的功夫。盡管該帖內容的真實性有待核證，但背后透露出的問題值得深思。近年來，家長“雞娃”的話題熱度不減，如今許多孩子從小就開始學習各種知識技能，從詩詞到奧數，課內課外滿滿當當的安排占滿了時間。從童年就開始經歷著長大以后幾乎是無法避免的“內卷”與壓力，他們真的“贏在起跑線上”了嗎？
近年來教育部一直在推行對于幼兒園“小學化”的治理工作，旨在抑制在幼兒園階段提早教授小學知識，違背幼兒身心發展規律的行為。然而當今部分幼兒園仍然會作此安排，許多家長也處于支持幼兒園去小學化與擔心孩子此時不學，則會在上小學后落后于其他人的矛盾之中。可見，在充滿壓力與競爭的社會大環境下，加之教育資源不平衡、理想學校升學名額有限等各種因素的疊加 ，對兒童超前的教育似乎已經是無法扭轉的趨勢。被競爭和比較壓迫、被壓力和焦慮裹挾的思想和生活，已經不僅僅存在于成人的世界，而是逐漸蔓延到了尚未深諳世事的兒童身上。
孩子表現優異、從幼升小開始就能拿下所有心儀的offer，這自然是值得父母為之感到欣喜和驕傲的事情。對孩子的教育也是父母眼界和觀念的映射，每位家長的教育觀念不同無可厚非，為孩子的未來做長遠的規劃與深謀遠慮的打算也絕不是壞事。只是在這個過程中應當明白凡事皆有度量，切不可讓功利的心態過早地在孩子的心中扎根。兒童的心靈往往是可塑造的，如果一個孩子接受的教育是充滿了無數的輔導、考試、面試、競爭，是浸潤在對成績、排名、offer的期待之中，這或許確實會使其成為一名斗志昂揚、高競爭力的選手，但同時也應注意到這是否犧牲了孩童心靈中原有的、應在童年閃光的純粹和真誠。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的一面鏡子。父母并非不可望子成龍，但其在期待孩子日后成為如何優秀的人之前，更應先看到眼前正在成長中的孩子，并把他當作一個孩子，而不是有著和自己一樣目標的大人。近日同樣引起討論的還有一篇關于北鐮倉幼兒園的帖子，里面寫道，這所幼兒園里的孩子春天在古寺里放風箏，夏天的夜晚在小院子里看煙火，秋天去散步看楓葉，這樣悠閑的生活引起了許多從小到大逃不開內卷的網友的羨慕。“快樂童年”是許多幼兒園的口號，培養一個心靈健康的孩子的標準不應該是掌握了多少詞語、學會了多少計算，而應該是擁有發現美麗事物的能力、能感受和表達愛與信任，擁有一顆明朗而自在的心。
童年是美好的，更是短暫的，一個人在童年受到的教育將會為其整個人生奠定基礎。在陪伴孩子努力得到“offer大滿貫”的同時，更應該關注其內心所想，別讓壓力充斥成長的道路，讓孩子以一顆健康快樂的心靈體悟成長的意義。（鄭舒晴）
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