短訊！評話、剪紙、珠心算 揚州非遺進校園
近年來，揚州各中、小學推進“非遺進校園”，校園課堂已經成為非遺保護的重要陣地，也培養了一大批喜愛非遺、熱愛非遺、掌握非遺制作技能的學生。依托校園浸潤，非遺的生命力和創新性都在不斷提升。
打造活動新場景
“孩子們，大家知道何為揚州評話?了解它的歷史嗎?” 近日，汶河小學第四期“小銀杏”講堂特意邀請到揚州評話“王派水滸”第五代代表性傳承人馬偉，在學校報告廳舉行了揚州評話非遺專場活動。能文武(折扇)、沒大小(手帕)……活動現場，馬偉專門帶來了說書時用的一桌一凳，現場向大家介紹了揚州評話表演道具及用法。
(資料圖片僅供參考)
活動現場記者注意到，每位參加“小銀杏”講堂的同學手里都有一枚書簽，書簽上還印著座位號。“這已經是我的第三枚書簽了?！便牒有W四(2)班的夏雨茉告訴記者，每一期“小銀杏”課堂的內容都會在公眾號提前預告，同學們可以根據自己的興趣搶票、選座，現場對號入座。
據了解，自2022年秋學期起，汶河小學在眾多傳統文化精品社團的基礎上，專門開辟了“小銀杏”講堂，首場活動推出時，120個名額被學生十分鐘內搶完。汶河小學副校長高慧表示，通過形式多樣的活動，讓每一個學生都成為傳統文化的小小傳承者，讓“活”起來的非遺技藝在校園生根發芽。
良性互動助傳承
四季園小學自2012年成為江蘇省第一批珠心算實驗學校以來，一直致力于非遺文化傳承，目前，珠心算社團已經成為了學校社團的招牌。
“珠心算的傳承不僅在校園里。”四季園小學副校長徐春山告訴記者，學校注重家校協作，讓珠心算走進家庭。
“我家孩子學習珠心算有6年時間了。最初孩子學習珠心算是想讓他在數字中找到樂趣，通過學習珠心算，我發現雙手撥珠子能讓孩子手指更靈活，孩子的專注力和大腦靈活運用度得到了很大提升?！彼募緢@畢業班學生家長說。
讓非遺生根發芽
新學期，記者發現育才小學新增的很多非遺社團都格外受學生歡迎?！拔覀冞@些社團屬于課后延時服務，除了解決家長的需求外，也培養孩子的興趣愛好?！庇艑W生部副主任蔣征宇表示，學校邀請社會工藝師、民間藝人、曲藝團演員等擔任指導老師，“尤其是我們的剪紙社團，指導老師有市非物質文化遺產揚州剪紙代表性傳承人?！?/p>
“我們還會經常組織學生在假期通過課外實踐來感受非遺的魅力?！笔Y征宇介紹，今年春節，學校聯合旌忠寺社區開展“非遺進社區 剪紙迎新年”的民俗文化體驗活動。揚州剪紙代表性傳承人章榮走進社區，面對面給學生傳授剪紙技藝?！靶聦W期開學，我們新增了剪紙社團，希望將這項非遺技藝在校園里傳承下去。”蔣征宇說。
近年來，“非遺進校園”感染著一批又一批青少年?！皳P州擁有豐富的非遺資源，很多學校的非遺進校園項目已經持續開展了很多年，形成了自己的課程品牌?！?高慧說。
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