今日熱門!學歷讓位于能力，讓職業教育更具感召力
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原標題：學歷讓位于能力，讓職業教育更具感召力
一些職業院校是專門為用人單位定向培養員工的，職校生雖然在學歷上低了一點，但卻學到了一技之長，因而在就業上少了許多競爭。因此，讓技能型人才和學術型人才獲得平等競爭機會，共享勞動創造和社會發展成果，應是高等教育改革的必然選擇，也是招聘單位選人用人的正確路徑。
根據新修訂的職業教育法，機關、事業單位、國有企業在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。學歷門檻讓位于能力優先，職校畢業生的社會認可度不斷提升，就業渠道也越來越寬，有了更多機會爭取到適合自己的優質崗位。（8月31日《工人日報》）
統計數據顯示，我國逐漸形成了一支規模日益壯大、結構日益優化、素質逐步提高的技能人才隊伍，技能勞動者超2億人，其中高技能人才超5000萬人，這是我國經濟實現高質量發展的堅實基礎。然而，必須正視的是，當前，與管理人才、專業技術人才相比，高技能人才仍存在待遇不高、獲得感不強等問題?；诖耍?021年11月印發的《技工教育“十四五”規劃》明確，我國將持續提升技工院校畢業生待遇。特別是，新修訂的職業教育法明確，大力發展技工教育，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與普通學校學生享有平等機會。
不可否認，高校畢業生就業問題，一直都是社會各界關注的焦點。勞動力市場中，一些用人單位以第一學歷畢業院校是否屬于“雙一流”高校或傳統的985、211高校作為篩選門檻，限制第一學歷為普通院校的畢業生應聘求職，導致普通高校畢業生特別是職業院校畢業生，與重點高校畢業生就業機會差距拉大，加劇了大學生的就業焦慮?？梢?，對名高校、高學歷的過度崇拜，導致一些學子削尖腦袋也要擠進著名高等學府，不惜代價也要考研讀博。再者，現今大學畢業生就業競爭日益激烈，特別是，在經濟發展轉型的今天，就業形勢更加嚴峻。
這些現象顯然值得社會反思：事實上，名校和高學歷，并非代表高水平和高能力。相反，一些職業院校是專門為用人單位定向培養員工的，職校生雖然在學歷上低了一點，但卻學到了一技之長，因而在就業上少了許多競爭。因此，讓技能型人才和學術型人才獲得平等競爭機會，共享勞動創造和社會發展成果，應是高等教育改革的必然選擇，也是招聘單位選人用人的正確路徑。可以預測的是，拆除“身份門檻”， 讓學歷讓位于能力，將成為選才用人新趨勢。
換言之，學歷讓位于能力，讓職教更具感召力。2021年12月，我國出臺相關意見，明確提出職業本科與普通本科在證書效用方面價值等同，在就業、考研、考公等方面具有同樣的效力，不僅終結了高等教育重本科、輕職教，學術“腿長”、技能“腿短”等“跛足”現象，而且促使職校畢業生可以理直氣壯地“以技能爭崗位”。同時，也為盡早推進高考“兩種模式”，即技能型人才和學術型人才高考分開，打下了堅實了基礎。特別是，通過發展職業本科教育，實現了職業教育和本科教育無縫對接，職業教育“不同類型、同等重要”，使教育選擇更多樣、成長道路更寬廣，使學業提升通道、職業晉升通道、社會上升通道更加暢通。（張西流）
