快消息！【工人日報社評】從“特崗教師”話題上熱搜看鄉村教育的春天
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【工人日報社評】
原標題：從“特崗教師”話題上熱搜看鄉村教育的春天
工人日報-中工網評論員 韓韞超
提升鄉村教師的經濟地位與社會地位，振興鄉村基礎教育，推動城鄉教育均衡發展，絕非朝夕之事，需要日拱一卒的決心與耐心，需要無數人為之傾注心血、付出汗水。
“特崗教師”話題近日沖上網絡熱搜榜——據6月18日中新社報道，2022年義務教育階段中央“特崗計劃”招聘工作啟動，按照教育部辦公廳、財政部辦公廳聯合印發的《關于做好2022年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》，今年全國計劃招聘特崗教師6.7萬人。
特崗計劃是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。這項始于2006年的政策，旨在通過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”（即基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲）攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。截至2021年9月，這一政策已為中西部地區鄉村學校補充特崗教師103萬人。
“鄉村學校應當做改造鄉村生活的中心，鄉村教師應當做改造鄉村生活的靈魂”——陶行知先生多年前的話依然契合今天的現實。在當下鄉村振興國家戰略的實施中，鄉村教育振興是其重要組成部分，而辦好鄉村學校、留住鄉村教師則是重中之重。特崗教師計劃很大程度上為欠發達地區解決了招教師難的問題，促進了農村貧困地區規范辦學與城鄉教育的均衡發展。有統計顯示，特崗教師3年服務期滿后留任率達85%以上。同時，這一計劃也增加了高校畢業生的就業機會，緩解了教師招聘存在的城鄉冷熱不均現象。
“苔花如米小，也學牡丹開”，2018年，貴州鄉村教師梁俊帶著任教學校的學生在央視舞臺放歌，讓人們看到了鄉村教師的堅守；在今年北京冬奧會的開幕式上，馬蘭花合唱團天籟般的歌聲，讓18年堅持在河北阜平鄉村學校教孩子音樂的鄧小嵐為更多國人所知。近年來，多地開展最美鄉村教師評選活動，也影響、帶動了更多人關注鄉村教育、為振興鄉村教育貢獻力量。
近3年，全國計劃招聘特崗教師人數呈遞減趨勢，這一定程度說明隨著脫貧攻堅的收官和小康社會的全面建成，招聘特崗教師已由增加數量向優化結構與質量轉變。今年的特崗計劃，明確提及要進一步加強思想政治、體音美、外語、科學、勞動、心理健康、信息技術、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充，這顯示出鄉村教師的結構正日漸完善。
近年來，從國家行動到民間力量，都在努力做好振興鄉村基礎教育這篇文章。從避免偏遠地區孩子上學長途跋涉之苦而合理撤點并校，到堅守義務教育有保障特別是“控輟保學”底線，再到持續多年的特崗計劃以及各類支教行動，諸多政策措施正在發揮出明顯的積極作用。提升鄉村教師的經濟地位與社會地位，振興鄉村基礎教育，推動城鄉教育均衡發展，絕非朝夕之事，需要日拱一卒的決心與耐心，需要無數人為之傾注心血、付出汗水。
基礎教育關乎國家發展和民族未來。那些投身、扎根于鄉村的園丁，像一束束光，照亮著山里娃的人生路。那響徹山谷的瑯瑯讀書聲，更是一座座大山乃至整個國家的希望之聲。以加強農村教師隊伍建設為切口，促進城鄉基礎教育均衡發展，以鄉村教育助力鄉村振興，筑牢強國偉業和民族復興根基，鄉村教育未來可期。
